守护未成年人，拒绝不良网络流行语的侵蚀

最近，刚读初一的儿子动不动就冒出一句“你配吗”“你这个老六”“你有啥实力啊老弟”，听了让人气不打一处来，一个人也时常自言自语地嘀咕一些网络流行语，跟他交流从来不好好说话，很是让人揪心。

近年来，网络流行语如潮水般涌动，一些传统的、已经存在的词语，在网络文化的影响下，被赋予了新的含义或用法，成了网络流行语。特别是一些符合青少年追求“新、奇、特”天性的网络热梗受到青少年的喜爱，让孩子们觉得用网络热梗、流行语，是一件很酷、很新潮的事情，他们觉得通过这样的语言表达，容易在同龄人中找到归属感和认同感。但不少网络流行语包含负面、叛逆的情绪，甚至涉及暴力、消极行为，一些表达不规范、具有低俗性和冒犯性的网络流行语对孩子潜移默化造成了影响，严重威胁着未成年人的身心健康。另外，网络流行语往往缺乏规范性和准确性，使用这些词汇进行交流，容易导致未成年人语言表达能力的下降。长此以往，他们的书面表达和口头表达能力都将受到严重影响，甚至影响到他们的学业和未来的职业发展。同时，不良网络流行语容易使未成年人陷入法律风险，一些不良网络流行语涉及侮辱、诽谤等行为，一旦未成年人模仿并传播这些词汇，就可能触犯法律，给自己和家人带来麻烦。

青少年是家庭的希望，更是祖国的未来。近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，提出要聚焦未成年人等特殊群体权益保护，集中清理不规范、不文明网络语言文字相关信息，为整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象开了一个好头。

守护未成年人的健康成长，是国家、社会、学校、家庭义不容辞的责任。首先，家长作为孩子成长的第一责任人，应该关注孩子的网络生活，对他们日常使用的不良网络语言要及时制止和纠正，引导他们正确使用网络，自觉抵制不良网络流行语。同时，要注重培养孩子的道德素养，让他们具备辨别是非的能力。其次，网信、教育部门要强化协同联动，形成依法管理和正面引导合力。网信部门应加强对网络平台的监管，对传播不良网络流行语的行为进行严厉打击。学校要加强对未成年人的道德教育和网络素养教育，帮助孩子们识别网络中的糟粕，引导他们学会用文明通俗的语言表达自己的想法和观点。另外，新闻媒体、互联网平台等更要主动担起责任，规范使用网络语言文字，加强对不良信息的过滤和屏蔽，整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题，守住正确表达的底线，遏制不良网络语言传播，营造健康文明网络环境。

总之，守护未成年人的健康成长，拒绝不良网络流行语的侵蚀，是全社会的共同责任。只有通过家长、学校、平台、有关主管部门等各方面的共同努力，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，为孩子们“好好说话”创造清朗的文化空间，让青少年在享受网络带来的便利时，更有利于他们的身心健康发展，让他们树立正确的世界观和价值观。

（沈广站）

（编辑：李娟 排版：张振飞 责编：关韦伟 终审：徐昌建）